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《我骄傲,我是中国人》教学反思
作者: ??上传者:tomacc??日期:18-08-15


  
  这是一首诗。说实话,对于这样的现代诗歌,我总是有一种畏难的情绪,不知道该如何上,才能既有整体感,又有美感。
  我将这首诗读了几遍后,发现这首诗虽然内容非常饱满,但是主题非常明确,那就是赞美祖国厚重的历史文化和科技的发展,抒发自己的爱国情怀。于是,我决定以“我为什么而骄傲”为主线,串起整首诗的学习。
  因为诗歌的语言是极其凝炼的,往往一个词语或是一个表象就代表了一类事物或事件。所以在课前,我布置了大量的预习作业,从祖国山河、文学着作、华夏精神、科学发展等方面去了解祖国的过去、现在和未来。在课堂上,围绕“我为什么而骄傲”这个中心问题,品读诗中所描述的场景,然后根据自己课前收集的资料,对祖国的这个方面的成就进行补充,如,在读到祖国文学艺术的成就时,除了课文中出现的花木兰、林黛玉、孙悟空,还有许多学生提到了曹操、孙权、骆驼祥子;在读到中国科技的发展时,学生畅谈神七飞天宇航员出舱时的神奇……在孩子们七嘴八舌的补充中,扩大了大家的视野,也唤起他们强烈的民族自豪感,然后再带着感受读。
  这样两节课下来,仿佛在祖国的历史长河中走了一趟,又仿佛游览了祖国发展的巨幅画卷。且读且赏,第一次将诗歌上得如此美丽。
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